把好大学生休学创业关

  2015年,全国高校应届毕业生总量达到749万左右,毕业人数再创新高。面对巨大的就业压力,去年底教育部发布通知,允许在校学生休学创业,作为配套政策,要求高校建立弹性学制,建立健全创业成果和学分转化教学管理制度。

  政策颁布后,引发了社会的广泛关注。从事创新创业教育工作多年的中南大学杨芳教授认为,“大学生创业”的确需要鼓励,但是在校学生“休学创业”还是需要理性对待。在大学阶段,对于学生而言,最重要的事情还是储备知识、学习技能,当然如果创业项目可行性比较大,又有了充分的准备,还是可以尝试休学创业。

  2009年,考入吉首大学的张果,大二上学期开始休学创业,如今已成为在全国有一定知名度的创业红人,他通过拍摄微电影走出了一条自己的创业路。作为过来人,他认为休学创业给了他很好的创业机会,但另一方面,在他看来,如能将自主创业折算成学分,简化创业者休学、复学的手续,将能更好解决大学生面临的创业与学业的冲突。

  日前,人人网大学生用户研究中心发起了一项2015年大学生创业态度调查,调查显示,56.3%的90后表示愿意在大学上学期间进行创业尝试,而没有任何创业意愿的90后则占比为43.7%。虽然90后大学生们对创业跃跃欲试,教育部、人社部等部门也出台了越来越多的优惠政策,但他们对休学创业却显得相当谨慎,92.8%的90后称不会休学创业,愿意休学创业的仅占7.2%。

  从以上数据可以看出,高校学生现在整体对“休学创业”持保守态度。事实上,对于休学创业,仅学生本人“愿意”还不行,必须要向学校申请,只有通过学校把关认定符合“休学创业”条件并愿意接受考核者才能获批。

  2015年,在休学创业相关政策颁布后,中南大学有9位在校学生提出申请,其中有8位学生获批。“对于学生的申请,我们不是简单的同意,而是对学生有一定的服务和跟踪。比如说,详细了解学生休学创业的计划,同时,要考虑学生对于创业的风险有没有认识,对于学习是否有规划。另外,还要了解家长和老师持什么态度。休学创业以后,学校不会将学生完全推向社会,会安排老师和他们保持联系,对于他们的情况,学校都得了解。而学生自己,在一年以后如申请复学,我们要求学生把这一年的经历写成8000字到10000字的实践报告。”杨芳说。

  为避免学生因头脑发热或从众而做出错误选择,学校将做好层层把关的工作。杨芳教授还提到,老师的作用是帮助学生成才,成才的路径有很多,这需要学生自己选择。而学生也应认识到,从学生到创业者到企业家还有很长的路要走。

  本报记者 陈尽美 实习生 施娟

分享按钮