全国高职创新创业教育提升行动

为高职学生提供创业基金1000万元

  高职院校创新创业教育人才培养如何定位?如何深化教育教学改革?如何加强文化培养?近日,全国高职院校创新创业教育联盟理事长会议暨第二届全国高职院校创新创业教育论坛在北京召开。30多所高职院校领导、专家学者、企业代表,以“打造双创平台、培育工匠精神、共享创新资源”为主题,各抒己见。

  论动活动中,全国高职院校创新创业教育联盟与北京神州泰岳教育科技有限公司启动实施“全国高职创新创业教育提升行动”。根据协议,双方将联合设立全国高职院校创新创业教育新媒体课程开发专项基金100万元和专门面向高职学生的创业基金1000万元,共同挑选高职院校的优质项目进行孵化,并投入两亿人民币用于支持全国200所高职院校实施“全国高职院校创新创业教育实训基地建设扶持计划”,以及联合开展全国高职院校创新创业教师培训项目等。

  2015年以来,江苏建筑职业技术学院把创新创业教育融入了专业人才培养方案中。院长孙进表示,要把创新精神、创新能力作为各专业标准,结合行业特点、特色开展多样化创新创业教育,把创新创业和专业建设、人才培养紧密结合起来。

  天津职业大学校长刘斌认为,高职院校应将创新创业教育工作的核心放在“营造氛围、培养意识、提升能力、搭建平台、提供服务”等方面,着力培养知识丰富、技能娴熟及具有工匠精神的高素质技术技能人才,使“无业者有业、有业者乐业”。

  “高职院校培养的人不是半个人,也不是机器人,而是完整的人。要注重培养学生的人文素养,创新创业教育应当融入整个人才培养计划中。”南宁职业技术学院院长张宁东说。

  不同的学校是否要有个性化定位?温州职业技术学院院长谢志远表示,新技术、新产业、新业态扑面而来,创新型企业需要新技术应用的创新创业人才,我们倡导用明天的技术,培养今天的学生,为未来服务。

  据介绍,全国高职院校创新创业教育联盟下一阶段将组织开发高职院校创新创业教育的自主网络平台,逐步实现全国高职院校的网络覆盖与交流互动。

  本报综合

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