教师资格证考试热为哪般

  中人社传媒记者 张丹妮

 

 

  虽然不是师范生,但孙琦早在大二便报名了教师资格证考试,并成功获得中小学语文教学资格证书。“多一个证多条路嘛,以后做老师也挺好。” 她说。

  今年上半年教师资格证考试日当天,网络讨论热度直接将#教资#词条送上微博热搜。人数屡创新高之外,非师范生报考比例更是引起了不少人关注。据数据统计,2019年900万报考教资的考生中,非师范生报考占比达74%。

  教师资格证为什么成为越来越多非师范生的“真香”选择?这哥资格证是否真的成为了他们就业时的“敲门砖”?

  考完就被搁置的教师资格证

 

 

  2015年教师资格证改革,师范生毕业即拿证的“特权”被取消。无论是师范生还是非师范生,想要当老师都必须通过全国统考,获取教师资格证。2018年下半年,教育部又陆续发文,要求所有机构从事学科培训的教师也必须拥有教师资格证。至此,无论是想去公办、民办学校,还是想在线上、线下教育培训机构做老师,教师资格证都成为硬性门槛。

  正在读大三的孙琦说她没想过当老师,但她已经在一年前拿到了教师资格证。一天舍友向她吐槽为了准备教师资格证考试,光报名费和买教材就花了不少钱,让她猛然想起还有这么一个考试,自己也应该去试一试。

  临考前几天,她随口提起自己在备考教师资格证,没想到父母十分支持这个决定——他们就是觉得当老师特别好,工资不错,福利也不错,工作比较稳定,还有节假日。但孙琦没有告诉父母,要想成为一名老师,在获得了教师资格证之后还有漫长的考编之路在等着她。“资格证考完就先放着吧,当老师只是我的一个选项,而且是一个没有多少可能性的选项。”在孙琦的职业规划里,当教师是一条兜底的后路,而这种心态也普遍存在于其他报考教师资格证的学生们身上。

  中小学教师却“遇冷”?

  记者采访多名正在准备教师资格证考试的大学生,在谈到报考原因时,不少人提到,难度低是他们报考的原因之一——笔试每科各占150分,折成120分算,考到70分就可以参加面试。另外,其笔试的时间限制是两年,在这两年内如果某一个科目没有通过的话可以只单考那一门,不需要全部重考。

  “教师资格证只是一个从业门槛,它只是最低要求。”长沙市梅溪湖某小学的小周老师看来,考取教师资格证没有专业限制,甚至可以在短时间内“速成”取证,但教师职业并不轻松。以她自己为例,她同时带6个班级的音乐课程,还担任一个二年级班级的副班主任。每天从早上8点到晚上6点,只有中午吃饭的时候有时间看下手机,遇上考核比赛备课加班到晚上9点也是经常的事。

  在人社部发布的2020年第三季度全国“最缺工”的100个职业排行榜上,教师职业首次进入该榜单。尽管中小学教师“最缺工”是部分欠发达地区出现的现象,缺工排行榜是大数据平均的结果,但记者发现,目前不少中小学校里,年轻老师离职却是每个学期都会发生的事,究其深层原因还是他们无法适应教学流程。“按理说这么多人考教师资格证,报名当中小学教师的人也应当增多,但实际上并非如此。”小周老师说。

  有教师资格面试考官曾表示,教师资格证面试主要看考生是否能完整地展现讲授的环节和要素,对于作为教师需要掌握的更加深入的一些东西,无生试讲10分钟(面试内容之一)是无法考察出来的。虽然教师职业并不神秘,但想要成为教师需要认识这个职业的专业性,并对它怀有敬畏之心。“教学的技巧、处理家校师生关系的方法,都是专业的学问。很多刚走出校门尤其是非师范专业的毕业生可能会感到力不从心。”专家表示。

  专家建议:考证之前先认识自己优势潜能

  数据统计,2016年,全年教师资格考试报名人数共有260万人,2017年达410万人,到2019年则攀升至900万人,预计今年报考人数将突破千万大关。

  教育大计,教师为本。今年两会期间审议通过的《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出,要建设高素质专业化的教师队伍。中国教育科研究院研究员储朝晖表示,“教资热”对的教师的流动和教师资质的提升是件好事,有更多的人报考,意味着能在更大的范围去选择优秀的教师。不过除了把握教师资格证这个入口关外,建设高素质专业化的教师队伍还需要系统化的培养。

  “客观来说,哪种资格证受追捧,是社会职业热门倾向的体现。”长沙理工大学就业处处长贺良表示,近年来国家多次强调“各地教师工资不低于公务员”“切实为中小学教师减负”等要求,教师地位提高、薪酬提升,在当今社会环境和就业形势下,成为一大热门选择不难理解。

  但贺良同时建议,大学生面对“教资热”要有清晰的职业认知,认识自己的优势潜能是不是跟做教师相符合,干一行爱一行,不盲目考证。他打了一个形象的比喻:教师资格证就像驾驶执照,拿到了执照不等于你就是一名优秀司机。

  “虽然很辛苦,但是我每天都能收获很多快乐。有很多可爱的学生,跟他们相处就是一种快乐。就算是有一些很难相处的学生,教育和引导他们对我而言也是一种成长。”在采访的最后,小周老师这样形容自己的工作。她表示,获得了教师资格证并不意味着有了一条“职业退路”,因为当好老师需要很多条件,要正确认识自己,同时要认识教育,多了解教育发展的情况,了解学生。

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