大学毕业论文到底难在哪?

  中人社传媒记者 张丹妮

  不久前,中国科学院自动化所一篇博士毕业论文的致谢意外“走红”,作者黄国平回顾了自己走出小山坳、与命运抗争的故事,大批网友为之动容,也唤起了不少人对毕业论文的回忆。

  “论文太难了,“五一”我都没有出去玩,一直在学校‘肝’论文。”即将毕业的大四学生于宸用上了一个形容熬夜(很伤肝)做某事的网络动词,来形容自己的论文写作。伴随着教育部门对学位论文作假“零容忍”,查重越发严格成为趋势,毕业生们也有着大大小小的论文苦恼难题。

  难题一:审查交织 关关难过

  “马上要准备离校了,我还在弄论文的事情。”当问及毕业论文,在浙江师范大学读传播学方向的硕士研究生龚天姿情绪有些激动。龚天姿介绍,今年她所在学校的毕业论文查重率降到20%。除了盲审,还增加了外审和校内专业审,每一场审核会有一定比例不能通过。

  龚天姿所在的论文小组共8个人,在预答辩前的审核中,有2个人的审核结果是“建议不通过”;预答辩时,8人中只有3人通过,进入第一批终期答辩,另外5个人则在第二批终期答辩,时间比第一批晚两周。

  “我们专业方向中,超一半同学的论文都存在这样那样的问题。”龚天姿觉得,自己的论文“还算顺利”实属幸运。那些盲审阶段有问题的、预答辩期间被分在第二批的,以及终期答辩后分数低于70分的同学,其论文将会被再审一遍。

  “我们学校规定了老师当面指导学生毕业论文的次数,大部分老师都比较严格,会时常催促论文。”就读于长沙理工大学的于宸介绍,他的毕业设计是理论性研究,每次好不容易有了新的进展,拿去和老师、学长讨论,又会提出许多修改意见。去年年底完成初稿后,他已经记不清自己修改论文的次数了。

  “因为一个小小的公式错误,几百条计算结果全部作废,一个星期的努力功亏一篑。”他苦笑着表示,这样的当面指导,对写好毕业论文当然更有帮助。

  难题二:“盲盒”一般的论文查重服务

  为了应对学位论文学术不端和学术论文抄袭复制,论文查重是当下高校论文考核评价机制中的一个重要环节。但对于学生们来说,查重并不是一次就搞定的事情,从初稿到定稿,中间可能还需要大改,实际上早已演化成一项多次重复的动态过程。为了确保查重率在学校规定范围内,在正式提交学校统一送审之前自行查重成了每个毕业生需要掌握的一门“技能”。

  记者在网上搜索“论文查重”,各种产品映入眼帘,价格从几十元到数百元不等,多数宣称“检测结果与高校一致”,学术范围包括专科、本科、硕士、博士和期刊职称等。有商家月销量达“1万+”,评价近25万条。

  “要么去电商平台,要么去找自主查重网站。”因为知网查重不向个人开放,冯伟韬所在的学校也没有提供论文查重服务,他只能通过免费网站和电商平台进行论文查重。

  4月上旬,他登录了同学推荐的某免费网站,论文查重率为14%。为了确保准确率,他又在电商平台上购买了自称“知网查重”的套餐,150元一次,且不支持验证(知网检测后,会有编号进行验证真伪),最终查重率为22%。按照学校要求这个查重率不能通过,经过一番修改后,他又找到了另外一家销量和价格都稍高,同样宣称有“知网正品保证”的店铺,220元一次,也不支持验证,最终查重率为9%。

  “听学长说过,前两三年论文检查没有这么严格,他们都用一些价格实惠但查重率不太准的淘宝查重服务,20块就能搞定。”冯伟韬说,在学校严格的论文查重制度下,虽然有些不情愿,但也只能选择更加昂贵的查重服务。

  难题三:关键时刻“修炼不足”

  “论文季的‘难’是全流程的,从选题开题,可以一直持续到论文答辩。”去年8月,中文专业的周柠就开始搜集、处理研究所需要的资料,并于年底提交论文。然而,导师对她花了两个月时间完成的论文初稿并不满意。她不得不全部推翻,从文献综述部分开始重写。直到今年4月初论文正式送审前,她还在反反复复地修改。

  今年下半年,周柠即将成为复旦大学中文专业的研究生,作为本科毕业前的“最后一课”,她十分看重自己的论文。“其实我也想把毕业论文完成得更好,但没有很好的方法,不知道该如何下手,如果有专门的课程进行学习和锻炼,也能让自己更早迈入学术研究的大门。”她说。

  “知识不扎实,掌握理论的深度与综合能力欠缺。”

  “独立思考、调查研究以及解决问题和分析问题的能力不是特别高。”

  “研究选题没有新意,内容没有深度,创新性不足。”

  “习惯了碎片化的知识语境,整合文字的过程非常辛苦。”

  ……

  记者采访了多名正在完成毕业论文的高校学生,想要提高论文的质量但却无从下手是不少人的苦恼。

  “大二大三完成学年论文时要求不高,在科学写作方面的学习和训练不足,毕业论文更像是我第一次认真写研究性文章。”不愿透露姓名的大四毕业生小刘告诉记者。

  “本科生写毕业论文更重要的是过程,从选题到资料收集,再到论文组织、写作、修改,最终成稿,这是一个最基础的学术研究和学术训练的过程。”长沙理工大学教授魏明革看来,如果学生平时做得很好,他在论文写作时就不应该感到很痛苦,论文反而应该是其自我展现的舞台。他同时认为,提高学生科学写作水平十分必要,本科阶段高年级应该开设相关选修课程,教授学生如何进行科学研究及学术写作,或者是通过学术讲座的方式,专门对学生如何写作毕业论文进行指导。

 

 

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